没错，一个是著名画家，一个是小牧童，那么画家和牧童之间会发生什么？名(著名)赏(欣赏)赏(赞/赞)，4。\没有一个人看这幅画不点头的，\这句话的意思是:B，所有围观的人都点头称赞，学完这本书后，你在戴嵩画牛有什么收获？从杜的视角看、与《牧童》…学习《戴嵩画牛》的收获:1 .从杜到的收获:虚心接受正确意见；2.戴嵩观点的收获:做任何事都要尊重事实，不能想当然；3.从牧童角度的收获:注意观察生活，做一个生活中有良心的人。
1、小学四年级语文《画家和牧童》课件【三篇】
[第一条]画家与牧童课件，小学四年级语文。第一，怀疑第一本黑板书的介绍。好画家写得大，牧童写得小。学生们今天要学习画家和牧童。谁会看题目，你有什么发现？没错，一个是著名画家，一个是小牧童，那么画家和牧童之间会发生什么？第二，将第一篇阅读课文命名为1。让我们自由地读课文，一起去读课文。要想把课文读好，首先要把每个单词读对，每个句子读流利。遇到不认识的单词，用拼音或者问同学。
同学们，在阅读和听力过程中，你从课文中学到了什么？(学生可以自由发表意见)2。你喜欢文中的谁？再仔细读一遍课文，从课文的描述中说出你喜欢哪些句子。告诉我你为什么喜欢它。(学生再读课文)3。学生读句子。问:这句话说了他什么？朗读课文，培养语感。1.引导学生读第一段:生:当一个同学说我喜欢画家戴嵩，因为他很有名，他画得很好。
2、唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。他的画一挂出来,就有许多人观赏。看画…
OK，去掉名字。因为名气意味着同样的事情。1.划掉括号中不正确的发音。窦(窦的第三声不正确)牛图。教(焦第四音不正)书。浓墨涂抹(莫四声不正)买(郭四声不正)买。2.找出与课文中下列单词意思相似的单词。名(著名)赏(欣赏)赏(赞/赞)，4。\没有一个人看这幅画不点头的。\这句话的意思是:B，所有围观的人都点头称赞。
3、大家都夸著名的画家戴嵩画的《斗牛图》,为什么一个牧童却告诉他斗牛…
画面两只强壮的公牛在互相搏斗。一头牛低下头，把它的两个角推向另一头牛的肚子，肌肉膨胀，四蹄张开，狂奔。可想而知这件上衣的强度。另一头牛吓得气喘吁吁，转身就走了。整个画面是纯水墨，虽然也有穿越，但已经渐渐淡去。牛的全身都是用墨水染的，墨水颜色的明暗变化反映了牛身体的结构和运动时肌肉的紧张程度。用浓墨画出牛的角和蹄，指出眼睛和鬃毛。看似色彩简单，但你还是能感觉到墨恒“五彩缤纷”，极其优雅。
4、学完书戴嵩画牛你有什么收获从杜处士书戴嵩还有牧童三个人的角度来说…
学习《书戴嵩画牛》后的收获:1 .杜观点的收获:虚心，乐于接受正确的意见；2.戴嵩观点的收获:做任何事都要尊重事实，不能想当然；3.从牧童角度的收获:注意观察生活，做一个生活中有良心的人。牧童是一个天真可爱的人，不迷信权威；其次，牧童的精神品质是善于观察，敢于挑战权威。实践出真知，艺术创作离不开对生活的细致观察。艺术家应该向有丰富实践经验的劳动人民学习。
宋代苏轼《戴嵩画牛》原:蜀中有杜，善书画，珍藏数百件。还有戴嵩的“牛”轴，特别受人喜爱，上面挂满了宝石，自己也经常跟在后面，有一天字画曝光，一个放羊娃看到了，拍手大笑，说:“这画也是斗牛。公牛打架，力在死角，尾巴夹在两股之间，现在夹着尾巴打仗是错误的。”处士一笑置之，有句老话:“种地要问奴隶，织布要问女仆。”无法改变。